Уровень подготовки: магистратура, аспирантура
Тип работы: диссертационное исследование
Научная задача: обоснование выбора методов научного исследования
Внимание! Данный материал:
- подготовлен мной специально для сайта Studentprof.ru;
- не является чьей-либо учебной или научной работой;
- демонстрирует подход автора к научному анализу и методологии;
- может использоваться как ориентир, но не как шаблон, поскольку каждая научная работа уникальна.
В серьезных научных работах, таких, как кандидатская и магистерская диссертации, раздел методологии не сводится только лишь к формальному перечислению методов. Для кандидатской диссертации это требование является обязательным, для магистерской — не всегда, но все-таки лично для себя автор должен понимать, где и какой метод нужно применять для решения поставленных задач, чтобы получить достоверные выводы.
Распространенной ошибкой в научных работах по праву является механическое воспроизведение стандартного набора методов без объяснения их применимости. Например, «В диссертации использовались общенаучные (анализ и синтез, системный подход, дедукция и индукция) и специальные (формально-юридический, сравнительно-правовой, историко-правовой) методы познания». И все. Однако, этого недостаточно, и нужно конкретно расписать, где и как применялся каждый перечисленный метод.
Корректная методологическая часть демонстрирует осознанный исследовательский подход, что особенно важно на уровне аспирантуры.
Ниже приведен Фрагмент формулировки раздела Методологии исследования во Введении в диссертации:
Методологическую основу исследования составили общенаучные и специальные юридические методы познания. В частности, формально-юридический метод применялся для анализа норм уголовного законодательства в части регламентации института лишения свободы как вида уголовного наказания в Российской Федерации и отдельных зарубежных стран. Ретроспективный анализ возникновения и развития института лишения свободы в России был проведен на основе историко-правового метода, что позволило выявить основные детерминирующие факторы в трансформации данного института в различные периоды истории. Сравнительно-правовой метод использовался при сопоставлении различных подходов к лишению свободы как виду уголовного наказания в правовой системе Российской Федерации и отдельных зарубежных стран. Без него невозможно было выявить общие тенденции, особенности национального регулирования, а также наиболее эффективные правовые практики. Диалектический метод обеспечил рассмотрение института лишения свободы в его развитии и взаимосвязи с иными элементами уголовного наказания, включая общие правила и принципы назначения наказания. Функциональный подход позволил выявить регулятивное назначение уголовно-правовых норм института лишения свободы, а метод юридической герменевтики дал возможность интерпретировать это вид наказания в системе уголовного принуждения в целом. Оценка эффективности исполнения наказания в виде лишения свободы осуществлялась с использованием метода оценочных исследований и методологии экспертных оценок и, которые, в свою очередь, подразумевают использование системы математических, формально-логических и статистических методов. Без них невозможна выработка мер по оптимизации правового регулирования соответствующих правоотношений.
Авторский комментарий
В данном примере я описала каждый метод, который был применен при исследовании института лишения свободы как вида уголовного наказания в РФ. Особенностью методологии по данной теме исследования было использование таких современных и эвристически ценных методов, как юридическая герменевтика, методы оценочных исследований и экспертных оценок.
При этом, каждый метод:
- был соотнесен с конкретной исследовательской задачей;
- обоснован через предмет исследования;
- логически встроен в общую концепцию работы.
Такая проработка методологии является обязательным элементом моих услуг в научном сопровождении диссертационных исследований.